• โครงการตรวจสอบ ติดตาม และปรับปรุงการใช้ PEMFC ในรถยนต์เพื่อพัฒนาต้นแบบ กรมพัฒนาพลังงานทดแทนและอนุรักษ์พลังงาน และจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (12 มิ.ย. 2550 -6 กุมภาพันธ์ 2551)
• Angkee Sripakagorn and Nartnarong Limwuthigraijirat. “Experimental assessment of fuel cell/supercapacitor hybrid system for scooters”, Int J Hydrogen Energy 34 (2009) pp. 6036-6044
• อิทธิพล ญาณวารี และ อังคีร์ ศรีภคากร. “การศึกษาการนำระบบทำความเย็นสเตอร์ลิงมาใช้ในการปรับอากาศ” วารสารวิศวกรรมศาสตร์ 2553
• A. Sripakagorn and C. Srikam, “Design and Performance of a Moderate Temperature Difference Stirling Engine”, Renewable Energy 36 (2011) pp.1728-1733

• K. Maneeratana and A. Sripakagorn, “Use of CATME for Teamwork Assessment in Engineering Projects”, ThaiPOD National Conference 2009. Bangkok, Thailand, 16-17 July 2009.
• รางวัลนำเสนอผลงานในการประชุมต่างประเทศ จากบทความในการประชุมวิชาการประจำปี 2552 สมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษา (ควอท.) (ร่วมกับ รศ.ดร. กุณฑินี มณีรัตน์)
• A. Sripakagorn and K. Maneeratana, “Design as the Priority for Engineering Education: An Implementation in a Senior Project Course”, 2010 ASEE Annual Conference and Exposition. Louisville, USA, 20-23 June 2010.
• K. Maneeratana and A. Sripakagorn, “Key Subject Indicators and Admission Impact from Subject Grades in Mechanical Engineering-Based Bachelor Programs at Chulalongkorn University”, 2010 ASEE Annual Conference and Exposition. Louisville, USA, 20-23 June 2010.
• K. Maneeratana and A. Sripakagorn, “Indicators of English Proficiency for Undergraduate Engineering Students” , ThaiPOD National Conference 2010. Bangkok, Thailand, 16-17 July 2010.

สิ่งที่การเรียนรู้ผ่านหลักสูตรให้แก่นิสิตคือความรู้ ทักษะ และทัศนคติ เราอาจห่วงความรู้เป็นอย่างมาก และเรามักไม่ลืมให้ทักษะมีแทรกอยู่ด้วย แต่ทัศนคติที่นิสิตจะมีต่อศาสตร์ทางวิศวกรรม วิชาชีพทางวิศวกรรมและครู เป็นสิ่งที่สำคัญอาจจะมากที่สุด และเป็นสิ่งที่ต้องการทั้ง collective need, collaboration และ consistency …และผมเชื่อว่า “เรา” ทำได้